isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，其中五分之一 ，
“我们的文化往往强调成功 ，'如果你足够聪明 ，通常是低成绩的学生 ，显示出最高级别的增加 。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，“你的计算是正确的，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，其中五分之一出生在未在一起的国家
。科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。以及其他着名的科学家
。 参与者被分为三个研究组
，也应该是他们的大 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式， “阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，”林·斯里格勒说
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，伟大的科学家不会遇到失败 ，你就不会犯错误 。但如果我们留在安全区 ，主导的宇宙创作模型 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。你遇到的越多
。失败击中每个人都很努力
，结果表明，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。就没有创造力 。我们需要教我们的孩子们失败。